只能沿表面行走）】題目旁邊還畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的立方體示意圖，標(biāo)注了A、B點(diǎn)。

示意圖畫得有些粗糙，立方體看起來(lái)歪歪扭扭的。彈幕：【咦？這不是展開圖求最短路徑嗎？

初中幾何題？】【對(duì)啊，把正方體展開成平面，然后用勾股定理就行了?！俊竟?jié)目組放水了？

這題也太簡(jiǎn)單了吧？】【對(duì)學(xué)霸來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單，對(duì)普通人可能有點(diǎn)繞…畢竟要想象展開的樣子。

】【這小姐姐看起來(lái)不像學(xué)霸…估計(jì)要懵圈了。】【快看她的表情，完全懵了哈哈哈！

眼睛都直了！】【我賭五包辣條她答不上來(lái)！】林溪的目光落在題目上。

她本來(lái)想立刻拒絕離開，但作為一名科研人員，對(duì)問(wèn)題的本能反應(yīng)讓她下意識(shí)地開始思考。

“最短路徑…正方體表面…從頂點(diǎn)到對(duì)角頂點(diǎn)…”她的思維如同精密的齒輪瞬間嚙合啟動(dòng)，

無(wú)數(shù)個(gè)公式和模型在腦海中飛速閃過(guò)。這題本質(zhì)是求三維空間曲面上的測(cè)地線問(wèn)題，

在正方體這種規(guī)則多面體上，最優(yōu)解確實(shí)是將其表面展開成平面，計(jì)算平面直線距離。

但…題目要求“沿表面行走”，

隱含了路徑必須連續(xù)的拓?fù)浼s束…不過(guò)對(duì)這種簡(jiǎn)單立方體來(lái)說(shuō)，

展開成相鄰兩個(gè)面組成的長(zhǎng)方形，就能得到最短路徑。

她的大腦在零點(diǎn)幾秒內(nèi)完成了建模和最優(yōu)解計(jì)算。

答案：10√5 cm ≈ 22.36 cm。一個(gè)極其簡(jiǎn)單的幾何問(wèn)題。

她甚至覺(jué)得這題目有點(diǎn)…侮辱智商。就像用微積分去解1+1=2一樣多余。她抬起頭，

剛想說(shuō)出答案然后離開——“美女，是不是有點(diǎn)難？沒(méi)關(guān)系的！要不要提示一下？

我們可以…”主持人看她盯著題目沉默，以為她被難住了，正準(zhǔn)備給臺(tái)階下，

比如提示“可以把蛋糕想象成盒子拆開”。“不用。”林溪清冷的聲音打斷了主持人，

像冰塊投入溫水，瞬間讓周圍的喧囂都安靜了幾分。

她幾乎條件反射地從那個(gè)磨損的帆布包里，掏出了一支最普通的黑色中性筆（筆帽有點(diǎn)松，

需要用手指捏著才不會(huì)掉）和一小疊裁切整齊的便簽紙（邊緣還印著研究所的抬...