余留坐在沙發(fā)上，他的面前還有張?jiān)苿倓偳泻玫乃?/p>
因?yàn)閺堅(jiān)圃冢膊缓美^續(xù)玩游戲，只能尷笑著聽(tīng)張?jiān)浦v述他們家這幾天的經(jīng)歷。
大抵是傾訴能讓她情緒好些，余留在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)她重復(fù)了好幾遍，還看見(jiàn)了早上那個(gè)人影的照片。
她說(shuō)的和節(jié)目組給出的信息大差不差，只是多了些主觀感受和對(duì)孩子的擔(dān)憂。
焦慮的心情讓余留的心情也越發(fā)不美妙起來(lái)，但他也不好說(shuō)什么，只能安撫著張?jiān)啤?/p>
慶付敏銳地察覺(jué)到余留的情緒，開(kāi)口問(wèn)道：“余大師，你要到房間里看看嗎？”
此時(shí)直播間內(nèi)已經(jīng)有很多人在對(duì)余留不進(jìn)房間表達(dá)不滿，章田也讓慶付想辦法將人引導(dǎo)進(jìn)房間。
但慶付清楚余留并不是個(gè)會(huì)輕易接受控制的人。
當(dāng)初在簽合同時(shí)余留就多次確定，在每次調(diào)查的現(xiàn)場(chǎng)，節(jié)目組不提供劇本，他也不用按照節(jié)目組的要求行動(dòng)。
好在，現(xiàn)在余留一定很想離開(kāi)這里。
“去，我這就去?！庇嗔裟懿碌綉c付的心思，不過(guò)他不在意。
畢竟他現(xiàn)在是真的想離開(kāi)。
他一走入房間就看見(jiàn)羅蘭正在伸手觸摸衣柜門。
余留掃了眼衣柜后就將目光轉(zhuǎn)向出現(xiàn)過(guò)人影的白墻。
雖然在其他人眼中，這白墻上已經(jīng)沒(méi)有絲毫痕跡，但在他眼中，人影的輪廓依舊清晰。
這人影的位置很特殊，正對(duì)著床鋪。
還有一點(diǎn)是先前張?jiān)平o他的照片看不出來(lái)的，那就是這個(gè)人影并不高大，目測(cè)高度不到一米三。
這種身高和這家的小孩應(yīng)該差不多，不是侏儒就是小孩。
順著這個(gè)身影往地上看，能看見(jiàn)很多雜亂的腳印。
和節(jié)目組以及監(jiān)控中看到的不同，在現(xiàn)場(chǎng)，余留還看見(jiàn)了符合這個(gè)身高的小腳印和手印。
一大一小，經(jīng)常覆蓋在一起。
只是小的腳印和手印能量很弱，所以普通人才察覺(jué)不到。
而地上的拖拽痕跡，看起來(lái)也是小的那個(gè)倒地加大接觸面后才留下的些許痕跡。
但很奇怪，不管是大的還是小的，這個(gè)能量場(chǎng)其實(shí)還不足以在監(jiān)控中留下痕跡。
人的肉眼能捕捉到大腳印沒(méi)問(wèn)題，但為什么監(jiān)控可以拍下來(lái)呢？
余留苦惱的拍了拍自己的腦袋。
不對(duì)，要相信科學(xué)，這些小腳印是這個(gè)家的小孩留下的，這些大腳印呢應(yīng)該是這個(gè)家的大人留下的。
至于這個(gè)人影嘛，余留正想伸手摸一下墻面，這時(shí)一只手在他之前觸摸墻壁。
是羅蘭。
余留默不作聲的將手換了位置，觸摸在沒(méi)有印記的墻上。
早在看視頻時(shí)他就注意到了，這孩子的房間墻面用的不是乳膠漆而是硅藻泥。
硅藻泥易沾灰塵，只要有灰塵印上去，就能留下監(jiān)控上的人影，過(guò)后只要用風(fēng)一吹就能淡一些。
當(dāng)然要清理最好是用吸塵器或者雞毛撣子之類的掃一下。
而且中午的監(jiān)控他有認(rèn)真看，大抵是因?yàn)楹ε拢瑧c付并沒(méi)有上前查看印記。
說(shuō)是灰塵導(dǎo)致的也沒(méi)人有證據(jù)反駁他。
當(dāng)然，總有真大師會(huì)知道他在胡言亂語(yǔ)，比如羅蘭。
羅蘭閉著眼，手在墻上觸摸了很久，眉頭越皺越深。
一直等到她睜開(kāi)眼，高明才開(kāi)口，“羅大師？”
羅蘭知道他想問(wèn)什么，無(wú)奈地?fù)u了搖腦袋，隨即她轉(zhuǎn)頭看向站在一旁的麥翔安兩人，“我想，我需要見(jiàn)見(jiàn)你們兩人的孩子。”
張?jiān)坪望溝璋矊?duì)視一眼，輕聲道：“文林五點(diǎn)下課，我接他回來(lái)大概是五點(diǎn)二十分左右?！?/p>
“按照節(jié)目組的規(guī)定和要求，在查出你們家的問(wèn)題之前，我們不會(huì)進(jìn)行下一個(gè)案子，五點(diǎn)多再同你家孩子見(jiàn)面也可以?！备呙鞯?。
“所以羅大師的意思是，在沒(méi)有見(jiàn)到這家的小孩前，沒(méi)法作出判斷，是嗎？”安麥在導(dǎo)演的示意下詢問(wèn)道。
“我現(xiàn)在唯一能確定的就是，這確實(shí)是一起靈異事件?！绷_蘭道。
聽(tīng)到羅蘭直接下判斷，安麥有些激動(dòng)，“確定了嗎？！”
雖然先前馬國(guó)師的話聽(tīng)著也是把這事定成靈異事件，但他那看幾眼就開(kāi)始推銷符水的模樣實(shí)在不靠譜。
他的推論安麥自然也沒(méi)放在心上。
但羅蘭不同，羅蘭身上自帶一種讓人信服的氣質(zhì)，而且從早上開(kāi)始，她話不多，幾次出口大多是為了了解事情，而反倒給了安麥一種靠譜的感覺(jué)。
不過(guò)，就算羅蘭回答了，安麥還是得問(wèn)，“高大師和余大師確定這件事的性質(zhì)了嗎？”
“羅大師既然確定是靈異事件了，那這就是靈異事件。”高明道。
“余大師？”
眼見(jiàn)余留沒(méi)有要說(shuō)話的意思，安麥繼續(xù)追問(wèn)。
“……”余留斟酌了下，組織好語(yǔ)言，“我們要相信科學(xué)，這個(gè)世界上根本沒(méi)有什么靈異事件，我剛才看了，這家的地板是瓷磚，墻面是硅藻泥，都是很容易留下灰塵的材料。”
“灰塵也很容易去掉，風(fēng)一吹都能讓痕跡減輕，而風(fēng)在監(jiān)控中也根本看不出來(lái)，拿去化驗(yàn)也檢查不出任何東西。”
“余大師的意思是，這家人在裝神弄鬼？”安麥震驚地問(wèn)道。
“我沒(méi)有，別亂說(shuō)?！庇嗔暨B忙道：“我的意思是只是這些痕跡完全可以解釋。”
就在安麥想繼續(xù)追問(wèn)時(shí)，耳麥中卻傳來(lái)了導(dǎo)演叫停的聲音。
“安排他們休息，下午五點(diǎn)再開(kāi)啟新的直播。”導(dǎo)演章田發(fā)出指令。
安麥雖然不清楚導(dǎo)演為什么這么安排，但還是按照要求話風(fēng)一轉(zhuǎn)，對(duì)著主鏡頭道：“目前各位大師對(duì)本次事件已經(jīng)有自己的推斷但還需要進(jìn)一步驗(yàn)證，接下來(lái)我們將會(huì)在五點(diǎn)再次開(kāi)啟直播。”
“呵，我已經(jīng)知道怎么解決事情了，根本不用等到五點(diǎn)?！瘪R國(guó)師鄙夷地看了眼其他三人，然后轉(zhuǎn)身走出房間。
【余留的鏡頭怎么回事，怎么人影、腳印手印和拖拽痕跡全都有？】
【感覺(jué)像是亮度過(guò)低反倒把正常亮度看不見(jiàn)的東西印出來(lái)了?！?/p>
【但不是說(shuō)這些鏡頭捕捉的都是他們大師的視角，把人肉眼當(dāng)做鏡頭，還原他們?nèi)庋劭匆?jiàn)的一切嗎？那我們現(xiàn)在鏡頭看見(jiàn)的應(yīng)該就是余留看見(jiàn)的才對(duì)啊?！?/p>
【但從出地下室，余留的視頻一直都比其他大師的亮度低啊，難道這個(gè)亮度也是余留肉眼看見(jiàn)的嗎？】
【其實(shí)你們忽略了一件事，雖然我不知道這機(jī)器捕抓視覺(jué)的原理，但我知道，機(jī)器就算拿人的眼球當(dāng)攝像頭，接收端還是和本人不同。所以這個(gè)亮度問(wèn)題完全可以是接收端硬件或參數(shù)出問(wèn)題導(dǎo)致的?！?/p>
【所以，這個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該由節(jié)目組來(lái)回答嗎？反正我已經(jīng)給節(jié)目組反饋了，希望節(jié)目組快點(diǎn)給出答案?！?/p>
【設(shè)備問(wèn)題確實(shí)只能等節(jié)目組解答，但如果不是設(shè)備問(wèn)題的話，是不是說(shuō)明余留看見(jiàn)的……】
【這話有什么好說(shuō)一半的，不就是說(shuō)明余留本身是陰陽(yáng)眼嗎？】
【你們還真信這世上有靈異事件啊，我倒覺(jué)得余留剛剛說(shuō)的推測(cè)更有可能?！?/p>
【話說(shuō)，你們都把關(guān)注點(diǎn)給了余留，是不是沒(méi)發(fā)現(xiàn)這隊(duì)伍里還有另一個(gè)混子?！?/p>
【你是想說(shuō)那個(gè)叫高明的大師？】
【那個(gè)叫高明的雖然進(jìn)了房間，但全程沒(méi)有檢查房間，每次回答都是在附和羅蘭?！?/p>
【確實(shí)也是擺，只是和余留不同的擺?！?/p>