月考當(dāng)天，高三（7）班的同學(xué)們比平時(shí)提前半小時(shí)到校。
李明軒已經(jīng)在教室門(mén)口等候，手里拿著為每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的"考試錦囊"——里面是各科的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和答題技巧提醒。
"記住，考試的時(shí)候不要緊張。"李明軒一邊發(fā)錦囊一邊囑咐，"遇到難題先跳過(guò)，把會(huì)做的都做完再回頭攻克難點(diǎn)。"
"明軒，我有點(diǎn)緊張。"張小雨接過(guò)錦囊，手心都是汗。
"緊張是正常的，但要把緊張轉(zhuǎn)化為專注力。"李明軒拍了拍她的肩膀，"相信你自己，也相信我們這一周的努力。"
八點(diǎn)整，考試正式開(kāi)始。
第一科是語(yǔ)文。
李明軒坐在考場(chǎng)里，快速瀏覽著試卷。作文題目是"以'突破'為話題"，正好可以用他教給同學(xué)們的萬(wàn)能模板。
他用十分鐘時(shí)間完成了前面的基礎(chǔ)題，然后專心寫(xiě)作文。
"古往今來(lái)，突破一直是人類進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α母绨啄嵬黄频匦恼f(shuō)的束縛提出日心說(shuō)，到袁隆平突破傳統(tǒng)育種方法培育出雜交水稻，再到我國(guó)科技工作者突破技術(shù)封鎖實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主發(fā)展，無(wú)不體現(xiàn)了突破的重要意義..."
流暢的文字在筆下涌現(xiàn)，李明軒感覺(jué)自己的思維格外清晰。這不僅是系統(tǒng)賦予他的能力，更是這一周高強(qiáng)度教學(xué)訓(xùn)練出來(lái)的結(jié)果。
其他考場(chǎng)里，高三（7）班的學(xué)生們也在認(rèn)真答題。
孫大力看著語(yǔ)文試卷，腦海中浮現(xiàn)出李明軒教給他的思維導(dǎo)圖記憶法。古詩(shī)文默寫(xiě)題變得不再可怕，他竟然能夠準(zhǔn)確回憶起每一個(gè)字。
張小雨遇到了一道文言文閱讀理解題，按照李明軒教的方法，先理解句式結(jié)構(gòu)，再推測(cè)詞匯含義，最后理解文章大意。原本頭疼的文言文突然變得清晰起來(lái)。
劉佳怡寫(xiě)作文的時(shí)候，嚴(yán)格按照李明軒給出的萬(wàn)能模板，開(kāi)頭引用名言，中間舉例論證，結(jié)尾升華主題。雖然沒(méi)有什么華麗的辭藻，但結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰。
兩個(gè)半小時(shí)后，語(yǔ)文考試結(jié)束。
同學(xué)們走出考場(chǎng)，臉上都帶著自信的笑容。
"感覺(jué)比平時(shí)模擬考試還要順利！"
"作文我寫(xiě)了800多字，從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多！"
"文言文我居然全部看懂了！"
李明軒看著同學(xué)們興奮的樣子，心中也充滿了期待。但他知道，真正的考驗(yàn)還在后面。
下午是數(shù)學(xué)考試。
數(shù)學(xué)一直是高三（7）班最大的短板，平均分常年在60分左右。但經(jīng)過(guò)這一周的強(qiáng)化訓(xùn)練，情況應(yīng)該會(huì)有很大改善。
考試開(kāi)始后，李明軒掃視了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)很多題目都是他在訓(xùn)練中重點(diǎn)講解過(guò)的題型。
選擇題部分，他運(yùn)用各種解題技巧，十分鐘內(nèi)就完成了全部題目。
填空題稍微復(fù)雜一些，但也在預(yù)料之中。
最后的解答題，包括三角函數(shù)、立體幾何、數(shù)列、概率統(tǒng)計(jì)、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何等六道大題，正是李明軒這一周重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容。
他胸有成竹地開(kāi)始答題，每一道題都有詳細(xì)的解題步驟，每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)都不遺漏。
在其他考場(chǎng)，高三（7）班的學(xué)生們也在認(rèn)真應(yīng)對(duì)。
孫大力看到選擇題第一道關(guān)于函數(shù)性質(zhì)的題目，立刻想起了李明軒教的"三步法"：畫(huà)圖、找關(guān)鍵點(diǎn)、套公式。按照這個(gè)方法，他很快就找到了正確答案。
陳浩遇到了一道立體幾何題，這是他以前最頭疼的題型。但現(xiàn)在他熟練地運(yùn)用李明軒教的空間想象技巧，在腦海中構(gòu)建出清晰的幾何圖形，然后按部就班地計(jì)算。
就連平時(shí)數(shù)學(xué)最差的趙小強(qiáng)，也能完成大部分基礎(chǔ)題目。李明軒專門(mén)為他制定的基礎(chǔ)訓(xùn)練計(jì)劃發(fā)揮了作用。
兩小時(shí)后，數(shù)學(xué)考試結(jié)束。
同學(xué)們的表情比上午更加興奮。
"我感覺(jué)至少能考100分！"孫大力揮舞著拳頭。
"立體幾何我全部做出來(lái)了！"陳浩難以置信地說(shuō)。
"這次數(shù)學(xué)題好像沒(méi)那么難，我居然大部分都會(huì)做！"
李明軒聽(tīng)著同學(xué)們的反饋，心中的石頭放下了一半?？磥?lái)這一周的訓(xùn)練確實(shí)有效果。
第二天上午是英語(yǔ)考試。
英語(yǔ)一直是文科中比較容易短期提升的科目，特別是在詞匯量和語(yǔ)法方面取得突破后。
李明軒的聯(lián)想記憶法讓同學(xué)們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握了大量詞匯，而他總結(jié)的語(yǔ)法規(guī)律也讓復(fù)雜的語(yǔ)法變得簡(jiǎn)單易懂。
考試開(kāi)始后，李明軒快速完成了聽(tīng)力部分，然后開(kāi)始做閱讀理解。
系統(tǒng)賦予他的語(yǔ)言能力讓英語(yǔ)文章讀起來(lái)毫無(wú)障礙，每一道題的答案都清晰明了。
完形填空和語(yǔ)法填空也不在話下，李明軒幾乎是一路順暢地完成了整張?jiān)嚲怼?/p>
最后的書(shū)面表達(dá)要求寫(xiě)一篇關(guān)于"團(tuán)隊(duì)合作"的作文。李明軒結(jié)合這一周帶領(lǐng)全班同學(xué)共同奮斗的經(jīng)歷，寫(xiě)出了一篇真情實(shí)感的文章。
其他同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)考場(chǎng)上的表現(xiàn)同樣令人欣喜。
張小雨看到閱讀理解中的生詞，立刻運(yùn)用李明軒教的詞根詞綴推測(cè)法，準(zhǔn)確猜出了詞匯含義。
孫大力面對(duì)完形填空，不再像以前那樣胡亂猜測(cè)，而是運(yùn)用語(yǔ)境分析法，仔細(xì)分析每個(gè)空格前后的邏輯關(guān)系。
劉佳怡寫(xiě)作文的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)出李明軒總結(jié)的英語(yǔ)作文萬(wàn)能句式："It is universally acknowledged that..."、"What's more important is that..."這些句型讓她的作文顯得更加地道。
英語(yǔ)考試結(jié)束后，同學(xué)們的信心已經(jīng)完全建立起來(lái)了。
下午是理綜考試，這是最后也是最關(guān)鍵的一場(chǎng)考試。
理綜包括物理、化學(xué)、生物三個(gè)科目，總分300分，是決定理科生成敗的關(guān)鍵。
李明軒拿到試卷后，按照他制定的答題策略：先做生物，再做化學(xué)，最后攻克物理。
生物題目相對(duì)簡(jiǎn)單，主要考查基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解。李明軒用思維導(dǎo)圖記憶法整理過(guò)的知識(shí)點(diǎn)發(fā)揮了巨大作用，他能夠準(zhǔn)確回憶起每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
化學(xué)題目稍微復(fù)雜一些，但李明軒總結(jié)的化學(xué)方程式記憶技巧和化學(xué)計(jì)算方法讓這些題目變得可控。
物理是最難的部分，但也是李明軒最有把握的。系統(tǒng)賦予他的物理思維讓復(fù)雜的物理現(xiàn)象變得清晰，每一道題都能找到正確的解題思路。
在其他考場(chǎng)，高三（7）班的學(xué)生們正在為理綜拼盡最后的力氣。
雖然理綜的難度確實(shí)很大，但經(jīng)過(guò)一周的強(qiáng)化訓(xùn)練，他們的基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí)，解題方法更加規(guī)范，心理素質(zhì)也更加穩(wěn)定。
考試結(jié)束的鈴聲響起，為期兩天的月考正式結(jié)束。
走出考場(chǎng)的那一刻，高三（7）班的同學(xué)們都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
"終于結(jié)束了！"
"感覺(jué)比以前的考試順利多了！"
"不管結(jié)果怎樣，我們都盡力了！"
李明軒看著同學(xué)們疲憊但充滿希望的臉龐，心中涌起一陣暖流。
"同學(xué)們，你們已經(jīng)創(chuàng)造了奇跡。"他大聲說(shuō)道，"不管成績(jī)?nèi)绾危覟槟銈兏械津湴粒?
"明軒，你覺(jué)得我們能進(jìn)入年級(jí)前八名嗎？"張小雨緊張地問(wèn)。
"會(huì)的。"李明軒堅(jiān)定地點(diǎn)頭，"我們一定會(huì)成功的。"
成績(jī)要等三天后才能出來(lái)，這三天對(duì)高三（7）班的同學(xué)們來(lái)說(shuō)無(wú)比漫長(zhǎng)。
但意外的是，他們并沒(méi)有因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束而松懈，反而繼續(xù)按照李明軒制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。
"明軒，就算這次月考成績(jī)好，我們也不能停下腳步對(duì)吧？"孫大力認(rèn)真地說(shuō)，"距離高考還有不到一個(gè)月，我們要繼續(xù)努力。"
"對(duì)！我們要保持這個(gè)勢(shì)頭一直到高考！"其他同學(xué)也紛紛表態(tài)。
李明軒看著這群已經(jīng)完全蛻變的學(xué)生，心中充滿了成就感。一周前，他們還是全校最差的班級(jí)；現(xiàn)在，他們已經(jīng)成為了最有斗志、最團(tuán)結(jié)的集體。
第三天下午，成績(jī)終于出來(lái)了。
班主任拿著成績(jī)單走進(jìn)教室，臉上的表情復(fù)雜得讓人難以捉摸。
教室里安靜得能聽(tīng)到心跳聲，所有同學(xué)都緊張地看著班主任。
"同學(xué)們，月考成績(jī)出來(lái)了。"班主任清了清嗓子，"我先說(shuō)個(gè)人成績(jī)。"
"李明軒，總分687分，年級(jí)第二名。"
教室里瞬間爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
"張小雨，總分563分，年級(jí)第85名，比上次提高了267名。"
"孫大力，總分498分，年級(jí)第198名，比上次提高了385名。"
"劉佳怡，總分578分，年級(jí)第67名，比上次提高了298名。"
隨著一個(gè)個(gè)成績(jī)的公布，同學(xué)們的表情從緊張變?yōu)檎痼@，從震驚變?yōu)榭駳g。
每個(gè)人的成績(jī)都有了巨大的提升，最差的同學(xué)也提高了200多名。
"最后，我宣布我們班的平均分。"班主任的聲音有些顫抖，"本次月考，高三（7）班平均分為531分，比上次提高了126分，年級(jí)排名..."
她故意停頓了一下，看著同學(xué)們期待的眼神。
"年級(jí)第六名！"
教室里徹底沸騰了。
同學(xué)們激動(dòng)得跳了起來(lái)，有人在大聲歡呼，有人在熱淚盈眶。
年級(jí)第六名！他們不僅完成了進(jìn)入前八名的目標(biāo)，而且超額完成了！
"我們成功了！我們真的成功了！"
"太不可思議了！"
"明軒，你是我們的英雄！"
李明軒看著眼前這一幕，眼眶也有些濕潤(rùn)。
【恭喜宿主完成特殊任務(wù)：一周奇跡】 【獲得學(xué)霸值500點(diǎn)】 【解鎖終極技能：高考預(yù)測(cè)系統(tǒng)】
系統(tǒng)的提示音在腦海中響起，但此刻的李明軒完全沉浸在同學(xué)們的喜悅中。
這不僅僅是成績(jī)的提升，更是一群人從絕望到希望、從自卑到自信的蛻變。
就在這時(shí)，教室門(mén)被推開(kāi)了。
教務(wù)主任、數(shù)學(xué)老師王建國(guó)，還有其他幾位老師都走了進(jìn)來(lái)。他們的臉上都寫(xiě)滿了震驚。
"李明軒，我代表學(xué)校向你道歉。"教務(wù)主任主動(dòng)走到李明軒面前，"我們小看了你，也小看了你們班的潛力。"
"從今天起，學(xué)校正式支持你們班的學(xué)習(xí)模式。我們會(huì)給你們提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。"
王建國(guó)激動(dòng)地握住李明軒的手："我教了二十多年書(shū)，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么神奇的事情。你是怎么做到的？"
李明軒謙虛地笑了笑："老師，這不是我一個(gè)人的功勞，是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果。"
"不，你有著非凡的教學(xué)天賦。"王建國(guó)認(rèn)真地說(shuō)，"我建議學(xué)校安排你給其他班級(jí)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。"
正說(shuō)著，教室外面圍滿了其他班級(jí)的學(xué)生。
他們都聽(tīng)說(shuō)了高三（7）班創(chuàng)造奇跡的消息，都想來(lái)看看這群"差生"是怎么逆襲的。
"真的假的?。恳恢軙r(shí)間從年級(jí)倒數(shù)變成第六名？"
"不可能吧，這也太夸張了！"
"李明軒到底用了什么方法？"
面對(duì)外界的質(zhì)疑和好奇，高三（7）班的同學(xué)們昂首挺胸，臉上寫(xiě)滿了自豪。
他們用實(shí)力證明了，只要有正確的方法和堅(jiān)定的決心，任何人都能創(chuàng)造奇跡。
但李明軒知道，這只是開(kāi)始。
距離高考還有不到一個(gè)月的時(shí)間，他要帶領(lǐng)這群已經(jīng)蛻變的學(xué)生們，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
他要讓全世界都知道，高三（7）班的奇跡，才剛剛開(kāi)始。