”我和他一塊走在空蕩的校園里，響起的只有眼保健操的廣播，兩個(gè)人并排走著，

他時(shí)不時(shí)說(shuō)句話，我草草地回應(yīng)著?！澳愕哪_傷嚴(yán)重嗎？”“以后你都別送作業(yè)了，

我?guī)湍闼??！薄耙灰規(guī)湍銕э埌?，你就不用去食堂了。”…?現(xiàn)在回想起來(lái)，

那是獨(dú)屬于青春的記憶啊，是青春校園的畫面啊，現(xiàn)在只希望當(dāng)時(shí)這段時(shí)間再停留的久一點(diǎn)。

)到了老師宿舍，老師看見(jiàn)我們兩個(gè)一塊進(jìn)來(lái)，笑了笑。

問(wèn)道：“今天怎么你和顧楷辰一起送的作業(yè)啊?！蔽覔?dān)心老師覺(jué)得我們兩個(gè)有什么，

先開口說(shuō)道，“老師，我的腳上周上體育課崴到了，骨裂，我讓他幫我送下作業(yè)的?！薄班?，

老師，以后英語(yǔ)作業(yè)我?guī)退??！蹦莻€(gè)時(shí)候每天下午學(xué)校統(tǒng)一安排的有英語(yǔ)自習(xí)，

級(jí)段24個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課代表都需要在上自習(xí)之前去英語(yǔ)辦公室外面的小黑板上看英語(yǔ)任務(wù)。

在我的腳受傷之后，他就擔(dān)起了抄作業(yè)的任務(wù)。有時(shí)候，我會(huì)和他一起去，我站在后面，

看他一個(gè)大高個(gè)子在一二十個(gè)人中很突兀，不由得笑了。慢慢的，

英語(yǔ)老師也習(xí)慣了他去送作業(yè)。平時(shí)有什么需要去辦公室的、搬作業(yè)什么的，

老師直接就叫他去了，他幾乎成了編外的英語(yǔ)課代表。4.——初中那會(huì)兒，因?yàn)槭亲⌒＃?/p>

兩周回家一次，但是第一周的周六下午可以自由活動(dòng)，

大家一般都在宿舍洗漱或在校園操場(chǎng)上玩。有一次那天下午我在宿舍收拾完之后，

早早回到了教室，教室里只有我一個(gè)人，我就坐在座位上看書。不知道過(guò)了多久，

他來(lái)到了教室，等我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，教室里就我們兩個(gè)人，我趕緊起身出去，

我很害怕和他單獨(dú)在一個(gè)空間，想著要避嫌。他就一直跟著我，最后我忍不了了，

問(wèn)他：“有什么事嗎？”“沒(méi)事啊，就是想跟著你，想見(jiàn)你，想和你待在一塊。

”“別跟著我，我不想和你在一起?！薄踔猩系倪@個(gè)學(xué)校，

每年都會(huì)在五一之前組織每個(gè)年級(jí)錯(cuò)時(shí)出省旅游，三天兩夜，一個(gè)班級(jí)一輛車。那時(shí)，

我的腳受傷了一個(gè)月，家...