小說簡(jiǎn)介：《晴空下的和弦》講述了在青蔥校園里，
一群少年少女如何用友誼與音樂譜寫出青春成長(zhǎng)樂章的故事。優(yōu)等生林薇，
外表乖巧內(nèi)心卻渴望突破束縛；轉(zhuǎn)學(xué)生兼吉他手陳澈，
著神秘的過去和自由的音樂靈魂闖入她按部就班的世界；還有林薇開朗義氣的青梅竹馬陸宇，
三人形成了奇妙的“鐵三角”。在備戰(zhàn)校園年度音樂大賽“晴空之音”的過程中，
他們經(jīng)歷了友情的考驗(yàn)、懵懂愛情的悸動(dòng)、與家人的矛盾與和解。
林薇與陳澈在音樂和日常相處中彼此吸引，
卻不得不面對(duì)來自家庭的壓力和過去的陰影；陸宇守護(hù)著珍貴的友誼，
也在尋找自己的方向；他們身邊的同學(xué)、家人，也各自有著自己的煩惱與成長(zhǎng)。
這是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想、選擇、理解與愛的故事。在青春的晴空下，每一個(gè)音符都真摯，
每一次心跳都清晰。他們最終能否共同奏響那曲屬于他們的、最燦爛的和弦？
---第一章：轉(zhuǎn)學(xué)生與走調(diào)的序曲九月的陽光透過高大的窗戶，
在高二（三）班的教室里投下明亮的光斑，
空氣里彌漫著新書本的墨香和一絲開學(xué)特有的躁動(dòng)。林薇坐在靠窗的第四排，脊背挺得筆直，
指尖無意識(shí)地劃過語文課本光滑的封面。窗外，香樟樹的葉子綠得發(fā)亮，
幾只麻雀嘰喳著掠過，但她目光專注地看著講臺(tái)，或者說，
是看著講臺(tái)上那個(gè)正在做自我介紹的新同學(xué)?！拔医嘘惓?。耳東陳，清澈的澈。
”他的聲音不高，帶著一點(diǎn)恰到好處的沙啞，像夏日午后被曬得微暖的溪水流過鵝卵石。
沒有多余的廢話，甚至連一個(gè)禮貌性的微笑都吝嗇給予。他只是站在那里，身形清瘦，
套著一件看起來洗得有些發(fā)舊的黑色T恤，背上斜挎著一個(gè)深藍(lán)色的吉他包，格外醒目。
略長(zhǎng)的劉海微微遮住了眼睛，讓人看不清他全部的情緒，
只能感受到一種與這個(gè)喧鬧教室格格不入的疏離感。班主任李老師笑著打圓場(chǎng)：“好了，
陳澈同學(xué)以后就是我們班的一員了，大家歡迎。嗯……你就先坐到最后一排那個(gè)空位吧。
”陳澈點(diǎn)了點(diǎn)頭，目不斜視地穿過過道。他的腳步很輕，卻莫名地吸引了許多目光，
尤其是女同學(xué)竊竊私語和打量。林薇看著他走到自己這一組的最后，放下吉他包，坐下，
一系列動(dòng)作流暢而安靜，仿佛周遭的一切都與他無關(guān)。林薇收回目光，
心里泛起一絲極細(xì)微的波瀾。轉(zhuǎn)學(xué)生，還帶著吉他，真特別。
不過這點(diǎn)波瀾很快被她壓了下去。她的人生有清晰的規(guī)劃：保持優(yōu)異的成績(jī)，
聽從父母的安排，考上最好的大學(xué)。任何計(jì)劃外的“特別”，
都可能成為這條康莊大道上的不確定因素。下課鈴響，教室瞬間活絡(luò)起來。
林薇正低頭整理筆記，同桌張曉雨湊過來，興奮地壓低聲音：“薇薇，看到?jīng)]？那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，
好像有點(diǎn)帥啊，就是感覺冷冷的。你說他吉他彈得怎么樣？”林薇還沒回答，
一個(gè)充滿活力的聲音就插了進(jìn)來：“喂喂，小花癡，收收你的口水。
” 陸宇大大咧咧地靠在林薇的桌邊，手里轉(zhuǎn)著一個(gè)籃球，咧著嘴笑，露出一口白牙，
“我看也就那樣吧，裝酷誰不會(huì)啊?！睆垥杂隂]好氣地瞪他一眼：“陸宇，你就酸吧你！
”陸宇是林薇從小一起長(zhǎng)大的鄰居兼好友，性格開朗外向，是班里的體育委員，人緣極好。
他像是永遠(yuǎn)沒有煩惱的小太陽，也是林薇按部就班生活里一抹溫暖而熟悉的亮色。
“我才不酸呢，”陸宇沖林薇眨眨眼，“對(duì)吧，薇薇？
好學(xué)生可不興關(guān)注這些‘不務(wù)正業(yè)’的。”林薇無奈地笑了笑：“別瞎說。
” 她下意識(shí)地又朝后排瞥了一眼。陳澈并沒有像其他新同學(xué)一樣試圖融入周圍的小圈子，
他只是獨(dú)自坐在那里，目光投向窗外，側(cè)臉的線條在光線下顯得有些冷硬和寂寥。
那個(gè)吉他包安靜地倚在他的桌腳，像一個(gè)沉默的秘密。下午最后一節(jié)是自習(xí)課。臨近放學(xué)，
教室里有些躁動(dòng)不安。林薇正在解一道復(fù)雜的物理題，眉頭微蹙，全神貫注。突然，
一陣極不協(xié)調(diào)、磕磕絆絆的吉他弦音從教室后方傳來，聲音不大，
但在相對(duì)安靜的環(huán)境里格外刺耳。像是一首曲子的開頭，
卻反復(fù)在兩個(gè)錯(cuò)誤的音符上徘徊、掙扎，最終陷入停滯。
全班同學(xué)的目光瞬間齊刷刷地投向聲音的來源——陳澈。他不知何時(shí)已經(jīng)拿出了吉他，
抱在懷里，低著頭，手指還按在琴弦上。他似乎完全沒意識(shí)到自己成了焦點(diǎn)，
或者說根本不在意，只是沉浸在自己的世界里，對(duì)著那戛然而止的走調(diào)音符微微出神。
他的眉頭緊鎖，那是一種遇到難題時(shí)的專注，甚至帶著點(diǎn)不易察覺的煩躁。
班主任李老師抬起頭，推了推眼鏡，語氣溫和卻帶著提醒：“陳澈同學(xué)，自習(xí)課呢。
”陳澈這才像是回過神來，抬頭看了一眼老師，沒有任何窘迫或道歉的意思，
只是默默地把吉他放到一邊，重新拿起了筆。教室里響起一陣壓抑的竊笑聲和議論聲。
“搞什么啊……” “真當(dāng)是自己家?。?/p>
” “彈得真難聽……”林薇的心跳卻莫名漏了一拍。她看到的不是嘩眾取寵，
而是那雙低垂的眼眸里一閃而過的、某種極其認(rèn)真卻受挫的情緒。那走調(diào)的、未完的序曲，
像一顆小石子，意外地投入她平靜的心湖，漾開一圈極細(xì)微的漣漪。放學(xué)路上，
陸宇還在喋喋不休地吐槽那個(gè)“裝模作樣”的轉(zhuǎn)學(xué)生。夕陽把他們的影子拉得很長(zhǎng)。
林薇安靜地走著，耳邊卻仿佛還回響著那幾聲笨拙而執(zhí)拗的弦音。
她忽然對(duì)那個(gè)名叫陳澈的轉(zhuǎn)學(xué)生，和他那個(gè)沉默的吉他包，產(chǎn)生了一絲模糊的好奇。
這個(gè)小小的走調(diào)序曲，似乎預(yù)示著她一成不變的生活，即將開始變奏。
---第二章：名為“鐵三角”的初步構(gòu)成那幾聲走調(diào)的吉他音，像投入平靜湖面的石子，
在林薇心里漾開的漣漪，持續(xù)的時(shí)間比她預(yù)想的要久一些。接下來的幾天，
她發(fā)現(xiàn)自己會(huì)不自覺地留意教室后排那個(gè)靠窗的角落。陳澈果然如他初來時(shí)那般沉默寡言。
他獨(dú)來獨(dú)往，課間不是趴在桌子上補(bǔ)眠，就是戴著耳機(jī)看著窗外，
指尖偶爾會(huì)在桌面上無意識(shí)地敲打著什么節(jié)奏。那把他視若珍寶的吉他再?zèng)]在教室里出現(xiàn)過，
仿佛那天下午的走調(diào)序曲只是大家的集體幻覺。然而，關(guān)于他的議論卻沒有停止。
有人說他是從大城市轉(zhuǎn)學(xué)回來的，因?yàn)榉噶耸裁词?；有人說他性格孤僻，很難相處；當(dāng)然，
也少不了女生們對(duì)他冷淡氣質(zhì)和清俊側(cè)臉的小聲討論。“我看他就是故意裝酷，吸引注意力。
”陸宇一邊百無聊賴地轉(zhuǎn)著籃球，一邊對(duì)并排走在回家路上的林薇和張曉雨發(fā)表評(píng)論。
放學(xué)時(shí)分，夕陽正好，將三人的影子拉得細(xì)長(zhǎng)。張曉雨立刻反駁：“得了吧陸宇，
你以為誰都跟你似的，用耍寶來吸引注意力??？人家那叫有神秘感！”“嘿，我說張曉雨，
你這兩天提到他的頻率有點(diǎn)高?。俊标懹钷揶淼刈擦艘幌聫垥杂甑募绨?，換來對(duì)方一記白眼。
林薇安靜地聽著兩人斗嘴，沒有加入話題。
她只是想起陳澈那雙偶爾會(huì)掠過一絲迷茫或?qū)Ｗ⒌难劬?，覺得那些傳言或許都并非真相。
他更像是一個(gè)迷路的人，暫時(shí)?？吭诹诉@個(gè)不屬于他的站臺(tái)?！皩?duì)了，說正事，
”陸宇突然停下轉(zhuǎn)球，表情變得稍微正經(jīng)了些，看向林薇，“薇薇，
‘晴空之音’校園音樂大賽，下個(gè)月開始報(bào)名了，你知道吧？”林薇點(diǎn)點(diǎn)頭。
這是星南中學(xué)每年的傳統(tǒng)盛事，鼓勵(lì)學(xué)生自由組隊(duì)參賽，表演形式不限，
是學(xué)校里最受關(guān)注的活動(dòng)之一?！霸趺礃樱覀兘M個(gè)隊(duì)吧？”陸宇眼睛發(fā)亮，
充滿了躍躍欲試的興奮，“你鍵盤彈得那么好，不能埋沒了啊！我來主唱，
再找兩個(gè)會(huì)吉他和鼓的同學(xué)……”林薇聞言，微微蹙眉。她從小學(xué)習(xí)鋼琴，考過了十級(jí)，
鍵盤基礎(chǔ)確實(shí)扎實(shí)。但“晴空之音”在她父母的認(rèn)知里，屬于“不務(wù)正業(yè)”的課外活動(dòng)，
會(huì)占用寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。她幾乎能想象到提出申請(qǐng)時(shí)，
母親會(huì)如何語重心長(zhǎng)地勸說她以學(xué)業(yè)為重。“我……”她有些猶豫，“我可能沒時(shí)間練習(xí)，
快月考了……”“哎呀，就課余時(shí)間練練嘛，”陸宇不以為意地?cái)[擺手，“高中就這一次了，
不留點(diǎn)回憶多可惜！你看你天天就知道學(xué)習(xí)，都快學(xué)成小古板了。
”他習(xí)慣性地伸手想去揉林薇的頭發(fā)，被林薇偏頭躲開。張曉雨也在一旁鼓動(dòng)：“是啊薇薇，
你彈琴那么好，不去展示一下太浪費(fèi)了！陸宇唱歌也不錯(cuò)，你倆組合肯定能行！
”林薇心里不是沒有動(dòng)搖。那個(gè)在琴鍵上自由揮灑音符的自己，
確實(shí)已經(jīng)被習(xí)題冊(cè)掩埋很久了。她看了一眼充滿期待的陸宇和曉雨，又想到父母可能的態(tài)度，
最終還是保守地說：“我……我先考慮考慮吧?！标懹盍私馑男愿瘢啦荒鼙频锰o，
便爽快地說：“行！你好好考慮！我先物色一下其他隊(duì)員！”就在這時(shí)，
三人走到了校門口附近的小賣部門口。陸宇嚷嚷著口渴要去買水，
林薇和張曉雨便在門口的榕樹下等他。巧合的是，她們剛好看到陳澈從小賣部里走出來，
手里拿著一瓶最便宜的礦泉水。他低著頭，似乎在想事情，并沒注意到她們。就在這時(shí)，
幾個(gè)隔壁班頗有些調(diào)皮搗蛋的男生勾肩搭背地走過，
其中一個(gè)不小心重重地撞了一下陳澈的肩膀。陳澈手里的水瓶脫手，“啪”地一聲掉在地上，
水灑了一地?！拔梗]長(zhǎng)眼睛??？”那個(gè)撞人的男生非但沒道歉，反而先聲奪人，
語氣沖得很。陳澈蹙眉，彎腰撿起空水瓶，沒說話，只是冷冷地看了那個(gè)男生一眼。
那眼神里的冷意和無聲的壓力，讓挑釁的男生愣了一下，隨即似乎覺得丟了面子，
更加不依不饒：“看什么看？撞了人不用道歉?。俊标惓阂琅f沉默，
但那緊抿的嘴唇和微微繃緊的下頜線，顯露出他隱忍的怒氣。氣氛一下子變得有些緊張。
陸宇剛好買完水出來，看到這一幕，想都沒想就大步走了過去。
他一把攬住那個(gè)還要嚷嚷的男生的肩膀，笑嘻嘻地說：“喲，李強(qiáng)，在這兒練嗓門呢？
行了行了，不小心撞一下多大點(diǎn)事，都是同學(xué)。走走走，打球去，三缺一等著你呢！
”陸宇的人緣和號(hào)召力是出了名的，那叫李強(qiáng)的男生被他半推半勸著，也不好再發(fā)作，
嘟囔了幾句就被陸宇勾著脖子帶走了，臨走前陸宇還回頭朝林薇她們使了個(gè)“搞定”的眼色。
沖突化解，周圍看熱鬧的人群也散了。陳澈站在原地，看著陸宇離開的方向，
眼神里的冷意稍稍褪去，閃過一絲復(fù)雜的情緒。他轉(zhuǎn)頭，目光無意間與林薇的對(duì)上。
林薇的心跳莫名快了半拍。那是她第一次如此近距離地、清晰地看到他的眼睛，
瞳仁是很深的黑色，像藏著許多故事的夜空。他似乎也沒想到會(huì)突然對(duì)視，微微怔了一下。
然后，他什么也沒說，只是對(duì)著林薇和她身邊的張曉雨，幅度很小地點(diǎn)了一下頭，
算是表示感謝（或許主要是對(duì)陸宇），隨后便轉(zhuǎn)身離開了。張曉雨捂著胸口，
小聲對(duì)林薇說：“我的天，剛才那眼神……嚇?biāo)牢伊?。不過陸宇還挺帥的啊，一下就搞定了。
”林薇卻還看著陳澈消失的方向。她忽然覺得，
這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生或許并不像他表現(xiàn)出來的那么冷漠難以接近。而陸宇看似大大咧咧的解圍，
也無形中在他們?nèi)酥g，架起了一座極其微弱的、名為“相識(shí)”的橋梁。
一種奇妙的預(yù)感在她心中升起：他們?nèi)齻€(gè)人，似乎不會(huì)僅僅停留在“同班同學(xué)”的關(guān)系上。
一個(gè)由優(yōu)等生、體育健將和神秘轉(zhuǎn)學(xué)生構(gòu)成的、看似不協(xié)調(diào)的“鐵三角”，
就在這個(gè)平凡的傍晚，完成了它初步的、甚至有些戲劇性的構(gòu)成。
第三章：晴空之音大賽的邀約秋意漸濃，陽光不再像夏日那般熾烈，透過教室的窗戶灑進(jìn)來，
帶著一種溫柔的暖意。然而，高二（三）班教室里的氣氛卻比天氣要火熱得多。
周一早晨的班會(huì)課，班主任李老師站在講臺(tái)上，笑容滿面地宣布了那個(gè)大家期待已久的消息。
“同學(xué)們，一年一度的‘晴空之音’校園音樂大賽，從今天起就正式啟動(dòng)報(bào)名了！
”話音剛落，教室里立刻響起一陣興奮的嗡嗡聲。這是星南中學(xué)最盛大的學(xué)生活動(dòng)，
幾乎點(diǎn)燃了每個(gè)年級(jí)學(xué)生的熱情。李老師提高了音量，繼續(xù)介紹著規(guī)則：“……和往年一樣，
自由組隊(duì)，形式不限，可以是樂隊(duì)、組合、獨(dú)奏、獨(dú)唱……主題是‘青春與夢(mèng)想’，
希望大家能通過音樂，展現(xiàn)我們星南學(xué)子的風(fēng)采！初賽在下個(gè)月底，決賽在元旦前夕。
想要報(bào)名的同學(xué)，課后到我這里拿報(bào)名表?！奔?xì)節(jié)宣布完畢，教室里的討論聲更大了。
不少人已經(jīng)開始交頭接耳，商量著找誰組隊(duì)，表演什么曲目。
林薇的心也被這番話輕輕撞了一下。她下意識(shí)地看了一眼斜后方陸宇的座位。果然，
陸宇正沖她擠眉弄眼，用口型無聲地說著：“組隊(duì)！組隊(duì)！”她忍不住彎了彎嘴角，但很快，
那點(diǎn)雀躍又被現(xiàn)實(shí)的顧慮壓了下去。她低下頭，假裝整理桌上的課本，
腦海里卻已經(jīng)開始預(yù)演晚上如何向父母提起這件事，以及他們可能出現(xiàn)的反應(yīng)。
大概率是反對(duì)吧？畢竟高三近在眼前，一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情都應(yīng)該靠邊站。
她的目光不經(jīng)意地掃過教室最后一排的角落。陳澈依舊維持著他固有的姿勢(shì)，
似乎對(duì)周圍熱烈的討論充耳不聞，只是手指在桌面上敲擊的節(jié)奏，似乎比平時(shí)稍快了一些。
是因?yàn)橹車泥须s而感到不耐，還是……也對(duì)“晴空之音”產(chǎn)生了反應(yīng)？
林薇想起那天那幾聲笨拙卻認(rèn)真的吉他音，心里冒出一個(gè)模糊的念頭。下課鈴一響，
陸宇就像一陣風(fēng)似的沖到了林薇桌前，一巴掌拍在她的課本上，
聲音里滿是迫不及待：“薇薇！聽到了吧！晴空之音！這就是天意！我們必須參加！
”他的大嗓門引來了周圍幾個(gè)同學(xué)的注目。張曉雨也湊過來，興奮地附和：“對(duì)啊對(duì)??！
薇薇你鍵盤，陸宇主唱，再找個(gè)吉他手和鼓手，齊活了！”林薇被他們的熱情包圍，
有些無奈地嘆了口氣：“你們先別激動(dòng)。我……我爸媽那邊還不一定同意呢?！薄鞍パ剑?/p>
先斬后奏嘛！”陸宇一副經(jīng)驗(yàn)老到的樣子，“先把名報(bào)了，隊(duì)組了，生米煮成熟飯，
叔叔阿姨還能不讓你練習(xí)不成？再說了，這又不是干什么壞事，這是為校爭(zhēng)光??！
”“說得輕巧，”林薇嗔怪地看了他一眼，“你爸媽當(dāng)然支持你。” 陸宇的父母比較開明，
對(duì)他的愛好一向持鼓勵(lì)態(tài)度?！澳遣灰粯樱页煽?jī)沒你好嘛，”陸宇撓撓頭，嘿嘿一笑，
“不過你放心，到時(shí)候我去你家?guī)湍愀迨灏⒁陶f情！保證把他們說得心花怒放，點(diǎn)頭同意！
”林薇被他夸張的表情逗笑了，心里的猶豫稍稍減輕了一些。也許……真的可以試一試？
“關(guān)鍵是，我們現(xiàn)在還缺人。”張曉雨點(diǎn)出實(shí)際問題，“吉他手和鼓手，找誰呢？
班里好像沒有特別合適的?！标懹蠲掳停凵耖_始在教室里逡巡，像獵人在尋找目標(biāo)。
他的目光掃過幾個(gè)可能的人選，又一一否定。最終，
他的視線定格在了教室最后那個(gè)孤零零的身影上?！罢O！”陸宇眼睛一亮，猛地打了個(gè)響指，
壓低聲音對(duì)林薇和張曉雨說，“你們說……找他怎么樣？
”林薇和張曉雨順著他的目光看過去，都愣住了。陸宇指的，竟然是陳澈?！八?？
那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生？”張曉雨驚訝地張大了嘴，“他會(huì)同意嗎？
而且我們連他彈得怎么樣都不知道……除了上次那幾聲……”她沒再說下去，但意思很明顯，
那走調(diào)的幾聲實(shí)在算不上什么好印象。陸宇卻越想越覺得可行：“你看啊，他自帶吉他，
說明肯定是會(huì)的。雖然上次彈得不咋地，萬一是緊張呢？而且你們不覺得嗎？
樂隊(duì)里有個(gè)冷酷的吉他手，超有范兒的！能吸引眼球！”林薇的心跳莫名加速。邀請(qǐng)陳澈？
那個(gè)幾乎不跟任何人交流的陳澈？這聽起來像是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。但內(nèi)心深處，
她又有一股隱隱的期待，想要聽聽看他真正彈奏吉他是什么樣子，