“抒於，你來說說你的想法?！?/p>
祝老師的聲音落定，我起身時校服褲蹭過椅腿的“沙沙”聲里，沒有半分局促。陽光斜切進教室，我迎著全班目光，聲音清亮：“物是存在的標志。物即存世之外顯，實可觸感，虛若飄萍，構(gòu)物之理皆有核心，無核則難成形。如月球無氧氣，故無生命之域——境由界定，理隨境異，或有形無實，或有實無形，終歸是心筑其存，心控其勢?！?/p>
祝老師眼里亮了，追問：“那‘思想’呢？”
“思想是萬物的通途，所思可及之處，宇宙必能踐行，借其輻射各界。它無關(guān)起源，卻鑄發(fā)展——無論是何種力量的進階，思想境界從不等同智力，卻永遠凌駕于智力之上，因其能通透明悟。”我話音剛落，祝老師已經(jīng)抬手鼓掌，粉筆灰隨動作簌簌落下：“這才是真懂了！邏輯縝密，見解獨到，你們都把耳朵豎起來聽！”
后排的杜云飛剛翻到一半的白眼僵在臉上，祝永康桌下按手機的手猛地一縮——我掃過去的眼神帶著冷意，他慌忙把手機塞回書包，連屏幕藍光都不敢再露。
班里那點松散的風(fēng)氣，我早看在眼里。祝老師的“寬松”成了某些人的空子，木宏毅被請回家后掛著新游戲機掛繩炫耀時，我恰好經(jīng)過：“家長縱容不代表規(guī)則無效，下次再違規(guī)被記過，就算你爸想護，也抹不掉檔案上的記錄?！彼樕系牡靡馑查g垮了，周圍湊著看熱鬧的男生也悄悄散了。
祝老師找我當(dāng)團支書時，辦公室窗外的爬山虎正亮著水光。我沒猶豫，直接應(yīng)下：“謝謝老師信任，我會把團日活動和學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)好，也會跟班長做好配合?！备籼煳野鸭毣矫總€環(huán)節(jié)的策劃案放在王苓玥桌上，她翻著方案里標注的時間節(jié)點、分工明細，鏡片后的眼神軟了些，主動開口：“需要我協(xié)調(diào)同學(xué)的話，隨時說。”
杜云飛湊過來搭我肩膀時，煙味混著廉價香水味刺得人皺眉。他說要“反抗王苓玥”，還炫耀靠造謠攪亂女生關(guān)系，我直接側(cè)身避開他的手：“用造謠挑事當(dāng)‘反抗’，不過是無能的遮羞布。你罵蘇志明字丑、沖邱瑞清發(fā)火的時候，怎么沒說自己‘反抗’的是基本尊重？”
周圍幾個男生停下了說笑，杜云飛染著黃指甲的手僵在半空，臉漲成了豬肝色：“你少多管閑事！”
“管好你自己別欺負人，就不算多管?！蔽艺Z氣平淡，卻讓他后面的話全堵在了喉嚨里——連他身邊跟著的祝立勝，都悄悄往后退了半步。
自習(xí)課上我摸出高中同學(xué)送的水筆，邱瑞清突然冒一句“你很不得了”。我沒動氣，只是抬眼看向他：“紀念意義不分高低，你沒必要用惡意揣測別人的心意。要是不想聽，我可以不說，但別拿刻薄當(dāng)個性?！彼P的手緊了緊，耳根泛紅，半晌才低聲說了句“抱歉”。
劉繪麗踩著紅高跟鞋進教室，又開始炫耀“比教授講得透徹”，還指著前排同學(xué)批筆記亂。我直接舉手：“老師，哲學(xué)講究兼容并蓄，教授的觀點或許有我們沒理解的深度，與其批判筆記風(fēng)格，不如帶我們探討觀點背后的邏輯——您說呢？”
全班安靜下來，劉繪麗臉上的得意僵了僵，最終咳了聲：“抒於說得有道理，咱們這節(jié)課就改探討式教學(xué)?！焙髞硭险n再沒亂批判，甚至?xí)鲃诱椅伊恼軐W(xué)著作，那股讓人不適的傲氣，悄無聲息地斂了。
謝嘉穎她們在后排嚼王苓玥舌根時，我正好抱著作業(yè)本經(jīng)過：“上課吃辣條沾臟桌布、自習(xí)課閑聊吵到別人，你們倒是有時間管別人‘假正經(jīng)’？王苓玥按規(guī)則辦事，比你們背后造謠體面多了?！敝x嘉穎手里的辣條袋“嘩啦”掉在地上，喻秋鶯掐著課本的手指，也松了幾分。
年夜飯桌上，父親剛提讓我轉(zhuǎn)去師范類，我就把手機里的成績單、哲學(xué)競賽一等獎證書、未來讀研規(guī)劃擺到他面前：“爸，哲學(xué)不是沒前途，我現(xiàn)在能拿獎學(xué)金，以后能進高校或研究機構(gòu)。您擔(dān)心的穩(wěn)定，我能靠自己掙來——比勉強讀師范更踏實。”
父親看著屏幕上的內(nèi)容，手指動了動，沒再提摔碗的事，反而紅了眼：“是爸沒了解清楚，以后你的路，爸支持你?！蹦赣H在旁邊抹著眼淚笑，爺爺坐在輪椅上，渾濁的眼睛里也亮了光。
假期結(jié)束回寢室，邱瑞清提著滿袋水果進來時，我正整理書架。他把網(wǎng)兜往桌上一放，橘子的清香散開來：“老家?guī)У模靥?，你嘗嘗?！?/p>
我拿起一個剝開，酸甜的汁水在嘴里化開。窗外的陽光落在我們身上，暖得正好——那些曾經(jīng)的別扭、敵意，早被鋒芒劈開，剩下的，是彼此都懂的體面。
就像我寫在筆記本里的話：真正的優(yōu)秀從不是藏起棱角，而是用鋒芒掃清障礙，既護得自己周全，也讓周圍的風(fēng)，都往正向吹。