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次日，新學(xué)期正式開(kāi)始，我和室友們一起去上課。
小嚴(yán)滿臉花癡模樣。
“聽(tīng)說(shuō)這節(jié)課的教授特別年輕，你們說(shuō)，我們會(huì)不會(huì)是他第一屆學(xué)生？”
通過(guò)這幾天的相處，我知道她就是一個(gè)喜歡口嗨和帥哥的妹子。
但我依舊從她的話中嗅到了絲絲危機(jī)。
年輕。
教授。
這兩個(gè)詞聯(lián)系在一起，不是事兒多，就是事兒多。
論文實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)名抽答，一個(gè)都別想跑。
教室里。
年輕教授戴著邊框眼鏡，襯衫豎直條紋的彎曲襯托他飽滿的胸肌，撐起下巴看電腦時(shí)，成熟男人的荷爾蒙撲面而來(lái)。
小嚴(yán)險(xiǎn)些叫出聲來(lái)，我默默吞了口唾沫。
人神共憤的身材，人神共憤的臉。
“柳柳，你說(shuō)我們?nèi)ヒ淌诘穆?lián)系方式，他會(huì)給嗎？”
我：“......”
俺娘嘞，俺一個(gè)農(nóng)村人哪見(jiàn)過(guò)這種誘惑？
要?jiǎng)e人聯(lián)系方式的事，俺一個(gè)黃花大閨女怎么做的出來(lái)呀？
“或許，你可以問(wèn)他題目？我記得這節(jié)課是高數(shù)吧？”
說(shuō)出“高數(shù)”這兩個(gè)字，我和小嚴(yán)仿佛一瞬間喪失了所有的力氣。
大腦的褶皺瞬間被磨平，整個(gè)人仿佛漫步在挪威的森林。
這種感覺(jué)，簡(jiǎn)稱“萎了”。
教授淡淡盯著電腦屏幕，直到上課鈴響，才放下手中鼠標(biāo)，開(kāi)始說(shuō)話。
“學(xué)委是誰(shuí)？”
腦海仿佛有一陣草泥馬飛過(guò)。
我內(nèi)心驚濤駭浪，面上卻不動(dòng)聲色地站起身來(lái)。
“老，老師，是我?！?/p>
俺娘嘞。
這聲音。
這語(yǔ)氣。
怎么和我加錯(cuò)的年上熟男那么像？