第4章
我拿到了喬叔的問(wèn)話內(nèi)容。
在夏璃的幫助下，我也看到了造謠黎蘇的那兩張照片。
其中，黎蘇與模糊男子在車?yán)镆婚W即逝的照片，并沒(méi)有出奇的地方。
但那張黎蘇與男子擁抱的照片，卻出奇地奇怪，因?yàn)檎掌智逦瑓s剛好遮掩住了那男子的模樣。
他的背影毫無(wú)任何特征，根本無(wú)法辨認(rèn)是誰(shuí)。
可為什么？
我沒(méi)想通。
于是我暫時(shí)放下，大概匯總了一些線索，梳理了下案情：
“黎蘇，十七歲，本市重點(diǎn)高中十七班學(xué)生，容貌昳麗，性格純真聰慧。喜歡繪畫與音樂(lè)，各方面的才能都十分出眾，父母年紀(jì)偏大，應(yīng)該是老來(lái)得女?！?/p>
入秋前興起黎蘇援交的流言，具體是誰(shuí)傳出，我無(wú)從得知，因?yàn)闀r(shí)間過(guò)去許久，調(diào)查也變得很困難。
但她的人際關(guān)系卻比想象中簡(jiǎn)單和復(fù)雜，除卻顧泊川和寧湫，已經(jīng)找不出與黎蘇交好的人，人們嫌棄她，稍許還有理智的避開她。
我看到人們貪婪的想從她身上的得到滿足，我也看到這被裹挾向前的洪流里，幾乎每一朵浪花都是致命的。
我寫下黎蘇消失的時(shí)間。
那是昨夜晚自習(xí)第一節(jié)課下，大概八點(diǎn)時(shí)，我答應(yīng)黎蘇放棄調(diào)查，然后她就一直沒(méi)有回來(lái)。
“是什么將你吸引了過(guò)去？”
這是我到現(xiàn)在都沒(méi)想明白的事情。
我看著筆記本上何今媚的名字，第一次不知道該寫些什么。
關(guān)于這個(gè)女孩，我無(wú)法用語(yǔ)言形容她。
她出生在一個(gè)富裕的商人家庭，父母是本市的極有名的慈善家，但前段時(shí)間她父親卻自殺身亡。
據(jù)喬叔所說(shuō)，剎車被動(dòng)過(guò)手腳，所以并不能完全排除他殺的可能，他也一直在忙著調(diào)查這個(gè)案件，而且案件還深深涉及黎蘇。
在何今媚父親死前，同學(xué)之間何今媚不論家境身份都能相處，有熱鬧她就湊，有麻煩她也敢捅，是班級(jí)里難以管理刺頭的那種學(xué)生，但她卻學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)十分出色。
她是我行我素以自我為中心那種人，卻也沒(méi)聽過(guò)有仗勢(shì)欺人的事情。
偶然與人鬧得不開心給人造成了損失，也會(huì)誠(chéng)懇道歉用錢解決。
按理說(shuō)，這樣的女孩與黎蘇，無(wú)論如何也不會(huì)鬧到這種不可收拾的地步。
但事實(shí)卻是，自何今媚父親死后，何今媚便驅(qū)使著秋小蕾，不斷磨滅黎蘇的人生。
我在筆記本上繼續(xù)寫道：
“昨夜晚自習(xí)第二節(jié)課下，何今媚大約九點(diǎn)時(shí)和同桌寧湫離開教室，臨近晚自習(xí)結(jié)束回來(lái)。在喬叔的詢問(wèn)中，何今媚坦言自己與寧湫去了校外幽會(huì)。而秋小蕾則只在期間去了洗手間?！?/p>
“寧湫?！?/p>
我在他名字上畫下圈。
這個(gè)男生高大帥氣，看著就很陽(yáng)光的那種人，在女生中很能吃得開。
他是體育課代表，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)，常與好友顧泊川一起打籃球。
他也是少數(shù)幾個(gè)曾維護(hù)過(guò)黎蘇的男生之一。
思緒繼續(xù)往下，我思索起顧泊川。
他是黎蘇曾經(jīng)的男友，他也是黎蘇謠言里的受害者。
他被冠以草原的顏色，被周瑾年戲稱穿破鞋的。
甚至在這謠言興起之前，我便聽說(shuō)有人想謀害他，先是從天而降的盆栽，后是突然著火的背包，被折磨死去的老鼠，報(bào)紙上剪裁下來(lái)的恐嚇信，這一切都使得顧泊川備受煎熬。
于是，這次再也承受不住流言蜚語(yǔ)的顧泊川，公開講與黎蘇已經(jīng)分了手。
我繼續(xù)寫下：
“昨夜八點(diǎn)半時(shí)，顧泊川離開教室，接近九點(diǎn)半回的教室?！?/p>
我停頓許久，繼續(xù)寫下姜虞的名字。
她昨夜從八點(diǎn)之后，就只出現(xiàn)過(guò)班級(jí)一次，然后便急匆匆慌忙離去。
這個(gè)女孩，同學(xué)排擠她冷暴力她，老師也并不喜歡這個(gè)陰沉的家伙。
她與顧泊川一樣，是住校生，但與顧泊川不一樣，她一直形單影只。
我不知道姜虞她的家庭背景，喬叔也沒(méi)有問(wèn)出來(lái)，但她有著難以觸及的空洞和抑郁。
她的身上總是遮掩著已經(jīng)老去的傷疤。
我曾經(jīng)希望幫助她，可剩下的也只有一個(gè)冰冷的疏遠(yuǎn)眼神。
在喬叔向姜虞問(wèn)話的那刻，她平靜冷漠地向喬叔追問(wèn)黎蘇死去的原因和線索。
“為什么她會(huì)遇見(jiàn)這種事？”
“她是被殺害的嗎？”
然后姜虞她停頓了，沒(méi)有繼續(xù)往下，只是低頭喃喃自語(yǔ)。
喬叔沒(méi)聽清，也沒(méi)去細(xì)聽。
在結(jié)束問(wèn)話后，喬叔告訴我。
眼神交會(huì)的一剎那，他就明白這是一個(gè)完全封閉內(nèi)心的人。
至于周瑾年，他出生在一個(gè)普普通通家庭，父母外地務(wù)工，只有一個(gè)腿腳不便的爺爺，根本管不到他。
能進(jìn)入這所市重點(diǎn)高中重點(diǎn)班，他的成績(jī)從來(lái)不差，可不知道什么時(shí)候他已經(jīng)失去了初心，被隨處可見(jiàn)的誘惑迷了雙眼。
染發(fā)，抽煙，曠課遲到，他肆無(wú)忌憚做自己想做的事，即便被老師叫來(lái)家長(zhǎng)，被逼剃了平頭，周瑾年仍舊大步邁向錯(cuò)誤的方向。
我無(wú)法想象，在一切的開始，他如何能說(shuō)出讓黎蘇陪他睡覺(jué)的話。
而昨夜他依舊沒(méi)來(lái)晚自習(xí)，今日也不在。
... ...
我從班主任那兒要來(lái)了周瑾年的住址，并決定從周瑾年昨晚的行跡調(diào)查起。
這并不復(fù)雜。
我闖過(guò)校門口堆疊的人群，別開媒體的長(zhǎng)槍短炮，對(duì)湊到跟前的問(wèn)話閉口不言。
我找到校外周瑾年常去的網(wǎng)吧，繼續(xù)以喬叔的名頭得知了周瑾年的信息。
畢竟老板也不想因?yàn)橐粋€(gè)未成年人上網(wǎng)事件，沾染麻煩。
但實(shí)際上，他和耿真李平遙三人已經(jīng)數(shù)天不曾來(lái)。
我又試著跑了周圍的店鋪，多數(shù)是沒(méi)見(jiàn)過(guò)三人的，偶爾幾個(gè)店家還有印象，周瑾年他們也很久不曾去。
但我需要找到周瑾年，我認(rèn)為他可能知曉某些答案！
于是我來(lái)到了周瑾年家。
在經(jīng)過(guò)一片失火的老房子廢墟地帶，在曲折深入的小巷子另外一頭。
我見(jiàn)到了他的爺爺。
那是一個(gè)黝黑消瘦頭發(fā)花白的老人，住在城中村中心老舊的磚瓦房子里。
也許困苦孤獨(dú)的生活已經(jīng)磨損了他的思維，在我詢問(wèn)的過(guò)程中，老人十分木訥。
他的眼睛很渾濁，卻露出不知所措的笑容，對(duì)自己孫兒的朋友來(lái)看望自己，顯然是非常高興的。
但我不是周瑾年的朋友，甚至并不喜歡這個(gè)人。
我說(shuō)謊了。
這使得我很羞愧。
老人告訴我，周瑾年其實(shí)很懂事，這些天他都是半夜學(xué)習(xí)回來(lái)，大清早人就去上學(xué)了。
老人也告訴我，自己腿腳不便，沒(méi)法好好招待客人，等哪天周瑾年父親回來(lái)，一定要請(qǐng)我吃飯。
我不知道如何回應(yīng)老人，只得轉(zhuǎn)移話題去看看周瑾年的房間。
我們走進(jìn)屋里，老人指著眼前狹小的空間和我說(shuō)，以前這兒是雜物間，現(xiàn)在周瑾年就睡在這里。
低矮小床，老舊書桌，凌亂的被子衣服，整潔堆起的書本，這小小的地兒，已經(jīng)容不下多余的人和多余的事。
我趁著老人不注意打開了書桌的抽屜，在一堆手疊千紙鶴之中，看見(jiàn)了許多張黎蘇平時(shí)的生活照。
但其中一張被撕開一角的老照片卻吸引了我的注意。
那是一張老舊的全家福。
父親，母親，男孩，女孩。
只是父親的腦袋已經(jīng)被撕去。
我拍下照片，然后合上抽屜。
我等待著周瑾年。
他卻沒(méi)有回來(lái)，而我?guī)е嗟牟唤庵坏秒x去。
我返回了教學(xué)樓。
掏出手機(jī)，我看著時(shí)間。
現(xiàn)在還是下午的課中。
我走到高三4班和13班門口，分別叫出耿真與李平遙，他們與周瑾年是同一所公立中學(xué)升上高中的同學(xué)，也是一起學(xué)壞的相互推手。
也許最開始只是男孩們不服輸?shù)淖饑?yán)，但從開始踏入歧路開始，一切都不由他們控制。
我詢問(wèn)著他們周瑾年去了哪兒。
兩人的表情都是如出一轍的疑惑而后驚懼。
但他們卻強(qiáng)作鎮(zhèn)定，同樣的閉口不言。
這讓我確定昨夜他們一定做了什么，或者知道什么。
我以喬叔的名義向耿真李平遙施壓，希望能套取些信息。
可他們只是沉默。
甚至李平遙用力推開我后，以惡狠狠的眼神死死盯著我。
我凝視他們緊縮的瞳孔。
我看著他們慌亂不安的表情。
他們?yōu)楹螘?huì)疑惑？
他們?yōu)楹螘?huì)驚懼？
我知道我找對(duì)了方向。
他們藏著秘密。
為了改變現(xiàn)狀，不讓之前沉默的狀況再演，我以極為強(qiáng)硬暴躁的姿態(tài)，狠狠摁住他們腦袋。
我貼近他們耳邊，冷冷地進(jìn)行恐嚇。
諸如。
你是殺人兇手！
警方已經(jīng)將你列入嫌疑人名單！
耿真／李平遙說(shuō)都是你的錯(cuò)！
現(xiàn)在只有我能救你！
否則我就讓喬叔抓你進(jìn)監(jiān)獄！
在他們心神不穩(wěn)的那個(gè)瞬間，施以心理與精神方面的壓迫。
于是在這刑訊逼供的骯臟手段后。
我攻破了他們心理防線。
我輕而易舉拿下了兩人。
他們驚慌失措，然后告知了我一切。
卻也給我?guī)?lái)更多的疑惑。
我對(duì)比耿真李平遙兩人的供詞，確認(rèn)了不存在串供的可能。
同時(shí)，有同桌與相熟的同學(xué)為他們做證，耿真李平遙有了不在場(chǎng)證明。
我在筆記本上寫下已經(jīng)知曉的信息。
耿真李平遙兩人說(shuō)：
昨日傍晚的時(shí)候，周瑾年拒絕了他們一同去打游戲的邀請(qǐng)。
周瑾年說(shuō)，他已經(jīng)找到了黎蘇的弱點(diǎn)，知道了黎蘇的不堪過(guò)去。
他還說(shuō)，今夜一定要與黎蘇顛鸞倒鳳！讓她怯怯哀求！
他還要錄下視頻散布出來(lái)，讓所有人都知道那個(gè)女人就是個(gè)不要臉的臭婊子！
他要?dú)Я怂?/p>
手中的筆劃破筆記本。
我的臉色鐵青。
那個(gè)男孩是不折不扣的惡魔！
我立即通知了喬叔，告訴他周瑾年也許就是殺死黎蘇的兇手。
于是，警察迅速開始搜尋犯罪嫌疑人。
... ...
但就在這夜，在警察之前。
我先一步找到了周瑾年。
他死了。