用鉛筆在空白處畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)——戴著眼鏡的卡通小人捧著書(shū)本，頭頂飄著「林同學(xué)加油」

的氣泡；林晚星則偷偷將古文里的浪漫句子改編成數(shù)學(xué)題，比如「問(wèn)世間情為何物，

直教人生死相許」化作坐標(biāo)系里相交的雙曲線。有次月考后，

她在草稿紙背面寫(xiě)滿《長(zhǎng)歌行》，顧承舟卻用二進(jìn)制代碼將詩(shī)句轉(zhuǎn)寫(xiě)成一串?dāng)?shù)字，

直到深夜發(fā)消息解釋：「這是我算出的，和你并肩的最優(yōu)解?！乖陬櫝兄鄣膸椭?，

林晚星很快調(diào)整了學(xué)習(xí)方法。兩人還制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，

把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都梳理得清清楚楚。晚自習(xí)結(jié)束后，他們會(huì)在操場(chǎng)散步，討論當(dāng)天的學(xué)習(xí)收獲，

分享彼此的夢(mèng)想。顧承舟的錯(cuò)題本堪稱「移動(dòng)知識(shí)庫(kù)」，

每道錯(cuò)題旁都附有林晚星的批注——用紅色筆標(biāo)注邏輯漏洞，藍(lán)色筆補(bǔ)充拓展知識(shí)點(diǎn)，

偶爾還會(huì)畫(huà)個(gè)沮喪的小機(jī)器人表情包。林晚星的錯(cuò)題本則充滿文學(xué)氣息，

她將數(shù)學(xué)公式編成順口溜，用物理原理解釋古詩(shī)詞，某次月考進(jìn)步二十名后，

顧承舟在她的錯(cuò)題本扉頁(yè)貼上一枚銀色書(shū)簽，刻著「與君共勉，頂峰相見(jiàn)」。顧承舟說(shuō)，

他想去北華大學(xué)的計(jì)算機(jī)系，

研究人工智能；林晚星則希望能考上北華大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，將來(lái)成為一名作家。

"北華大學(xué)的櫻花很美，"顧承舟望著夜空，"聽(tīng)說(shuō)每年春天，

整個(gè)校園都像被粉色的云霞籠罩。"高考前一天，

顧承舟送給林晚星一個(gè)星空燈："等我們考上北華，一起去看真正的櫻花。

"林晚星回贈(zèng)了一本手賬本，扉頁(yè)上寫(xiě)著："愿我們都能成為自己的光，也能照亮彼此的路。

"考試那幾天，林晚星和顧承舟像往常一樣，互相檢查考試用品，互相打氣。走進(jìn)考場(chǎng)前，

顧承舟對(duì)林晚星說(shuō)："放輕松，我們一定可以的。"高考結(jié)束的那天，

夕陽(yáng)把校園染成了金色。林晚星和顧承舟站在教學(xué)樓頂層，望著遠(yuǎn)處的晚霞。"終于結(jié)束了。

"林晚星輕輕嘆了口氣。顧承舟轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼中滿是溫柔："不，這只是開(kāi)始。

"3 北華櫻花與代碼成...