最終，我的問(wèn)題，是一班的班主任孫老師幫我解答的。
他是一位溫和的中年男人，戴著一副金絲邊眼鏡，鏡片后的眼神睿智而深邃。
他并沒(méi)有像陳老師那樣，對(duì)我冷嘲熱諷，而是耐心地聽(tīng)我講完，然后抽絲剝繭，一步步引導(dǎo)我找到問(wèn)題的關(guān)鍵。
“這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是考察你對(duì)公式的理解和運(yùn)用。”
“你不能死記硬背，要理解每個(gè)符號(hào)代表的含義，以及它們之間的關(guān)系?！?/p>
他一邊說(shuō)，一邊在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，將復(fù)雜的公式拆解成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的步驟。
我仿佛醍醐灌頂，原本困擾我許久的問(wèn)題，瞬間迎刃而解。
“謝謝您，孫老師！”
我由衷地感謝。
他推了推眼鏡，笑了笑。
“不用謝，這是我的職責(zé)?！?/p>
“不過(guò)，你想要學(xué)好數(shù)學(xué)，光靠問(wèn)是不夠的，還需要大量的練習(xí)和思考?！?/p>
他從書(shū)架上抽出一本書(shū)，遞給我。
“這本《高中數(shù)學(xué)解題思路與方法》，你拿去看看，對(duì)你應(yīng)該有幫助。”
“另外，我建議你再去買(mǎi)一套配套的輔導(dǎo)工具書(shū)，多做題，多總結(jié)?！?/p>
他頓了頓，又補(bǔ)充了一句。
“高一結(jié)束后會(huì)分班，根據(jù)考試排名分文理科和重點(diǎn)班?！?/p>
“你想去哪個(gè)班，就要看你自己的努力了?！?/p>
他的話，像一劑強(qiáng)心針，注入了我的體內(nèi)。
我緊緊地握著那本書(shū)，仿佛握著通往未來(lái)的鑰匙。
我暗暗下定決心，一定要更加刻苦學(xué)習(xí)，考進(jìn)重點(diǎn)班！
從那天起，我更加瘋狂地投入到學(xué)習(xí)中。
我比以前更早起床，更晚睡覺(jué)。
我把書(shū)本翻來(lái)覆去地看，把筆記一遍又一遍地抄。
我做過(guò)的練習(xí)冊(cè)，堆起來(lái)比我的身高還要高。
我的筆，用完了一支又一支。
我的草稿紙，寫(xiě)滿了密密麻麻的公式和符號(hào)。
我把自己逼到了極限。
南方的冬天，潮濕陰冷。
寒風(fēng)像刀子一樣，刮在臉上，生疼生疼的。
我沒(méi)有多余的衣服，只能把兩件單薄的舊衣服套在一起穿。
可就算這樣，還是抵擋不住刺骨的寒氣。
我的手腳，早就長(zhǎng)滿了凍瘡。
紅腫、潰爛，又疼又癢。
坐在教室里，手腳冰涼，連筆都握不住。
就在這時(shí)，春花姐給我?guī)?lái)了幾件舊衣服，還有一盒凍瘡膏。
“玥玥，這些衣服你先穿著，別凍著了?！?/p>
“這藥膏你按時(shí)涂，可以緩解凍瘡?！?/p>
我看著那些衣服，雖然有些舊，但很干凈，還帶著淡淡的洗衣粉的香味。
我漲經(jīng)著臉接了過(guò)來(lái)，我太需要了。
“這些衣服，是詩(shī)涵給你的?！?/p>
“她知道你冷，特意讓我?guī)Ыo你的?！?/p>
謝詩(shī)涵？
我有些驚訝，更多的是感激。