命令下達(dá)，獨(dú)立團(tuán)這支剛剛因擴(kuò)編的隊(duì)伍，又高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
李云龍親自掛帥，擔(dān)任“校長”（雖然他更習(xí)慣自稱“教頭”），趙剛?cè)握嫠枷虢逃魅巍?/p>
張大彪、孫德勝、王承柱、魏和尚等一眾骨干，都被點(diǎn)了“教頭”的名。
在全團(tuán)范圍內(nèi)“拔蘿卜”。
標(biāo)準(zhǔn)明確：腦子活絡(luò)、作戰(zhàn)勇敢、在戰(zhàn)士中有威信、最好識點(diǎn)字（不識字的，腦子必須特別靈光）。
班長、副班長、戰(zhàn)斗英雄優(yōu)先。
名額有限，只取五十人。
“團(tuán)長！俺要報(bào)名！俺在楊村親手捅死過兩個(gè)鬼子！”一個(gè)滿臉橫肉的老兵拍著胸脯。
“捅死鬼子是本事！可你他娘的連自己名字都寫不利索！地圖能看懂嗎？復(fù)雜點(diǎn)的命令能理解嗎？回去先把字認(rèn)全了再來！”張大彪毫不客氣。
“團(tuán)長！俺識字！以前在村里念過兩年私塾！”一個(gè)略顯文弱的年輕戰(zhàn)士舉手。
“念過書？好！”李云龍親自過問，“說說，要是讓你帶一個(gè)班，在開闊地遭遇鬼子一個(gè)小隊(duì)，怎么打？”
年輕戰(zhàn)士臉憋得通紅，結(jié)結(jié)巴巴：“沖…沖上去拼了？”
“拼你個(gè)頭！”李云龍眼一瞪，“那是送死！滾回去練練膽量再來！下一個(gè)！”
最終選出來的五十人，堪稱獨(dú)立團(tuán)的精華。
有像王喜奎這樣槍法如神、但大字不識的老兵油子；
也有幾個(gè)識文斷字、在連隊(duì)當(dāng)文書的“文化人”。
他們被集中到村東頭幾間剛騰出來的土坯房里，門口掛了個(gè)簡陋的木牌，上面是趙剛親筆寫的幾個(gè)遒勁大字。
獨(dú)立團(tuán)隨營軍校（第一期）。
開學(xué)第一天，李云龍站在土臺子上，看著下面五十張或緊張、或興奮的面孔，開門見山：
“知道為啥把你們這幫尖子從連隊(duì)里拔出來，關(guān)到這‘小號’里來嗎？”
“不是讓你們來享福的！是讓你們來受罪的！是讓你們來脫胎換骨的！”
“看看你們！有的槍打得準(zhǔn)，是神槍手！”
“有的識幾個(gè)字，算是文化人！可這夠嗎？不夠！遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！”
“獨(dú)立團(tuán)現(xiàn)在攤子大了！兵多了！光靠老子、靠張大彪、靠營長連長們喊破嗓子，行嗎？不行！千軍萬馬，靠的是你們這些帶兵的班長、排長！”
“你們就是獨(dú)立團(tuán)的脊梁骨！是承上啟下的關(guān)鍵！”
“只會猛打猛沖的，怎么帶兵打巧仗？怎么減少傷亡？識幾個(gè)字就覺得自己了不起的，到了戰(zhàn)場上，槍一響就尿褲子，頂個(gè)屁用！”
他的話像鞭子，抽打在每個(gè)人的心上。臺下鴉雀無聲。
“所以，老子辦這個(gè)軍校！就是要給你們開小灶！喂硬食！聽明白沒有？！”
“明白——！”五十個(gè)喉嚨吼出的聲音，震得屋頂簌簌掉土。
殘酷而高效的訓(xùn)練，隨即展開。
認(rèn)字掃盲班是最基礎(chǔ)的，也是最痛苦的。
趙剛親自掛帥，幾個(gè)文化教員輪番上陣。
白天訓(xùn)練間隙教，晚上點(diǎn)著油燈也要學(xué)。
李云龍下了死命令：結(jié)業(yè)考核，每人必須認(rèn)識至少五百個(gè)常用字！會寫簡單報(bào)告！能看懂地圖標(biāo)記！
“我的個(gè)親娘咧！比打鬼子還累！”
王喜奎這樣摸慣了槍桿子的老兵，拿著鉛筆頭的手直哆嗦，對著寫滿“天、地、人、口”的草紙，愁得眉毛都擰成了疙瘩。
基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)課是李云龍和張大彪的“地盤”。
沒有黑板粉筆，就在打谷場的地面上，用樹枝、石塊當(dāng)沙盤。
“看好了！”
李云龍蹲在地上，用樹枝劃出簡易的壕溝和火力點(diǎn)。
“一個(gè)班，遭遇敵機(jī)槍火力壓制！怎么打？硬沖？那是找死！得動(dòng)腦子！一組，正面佯攻，吸引火力！二組，從側(cè)面土坎摸上去，用手榴彈端掉它！這叫火力吸引，側(cè)翼迂回！懂不懂？”
“班長，進(jìn)攻時(shí)怎么交替掩護(hù)？不是你沖上去就完了！后面的人火力要跟上！壓制敵人！掩護(hù)前面的兄弟躍進(jìn)！交替！懂不懂交替？跟拉磨似的，你推我，我推你！”
張大彪的比喻粗俗但形象。
武器實(shí)操課則是王承柱和魏和尚的舞臺。
村后的空地上，成了武器博覽會。
王承柱把他那門寶貝迫擊炮拆了裝，裝了拆，每個(gè)零件都講得唾沫橫飛：“這是炮管！這是座鈑！這是瞄準(zhǔn)鏡！風(fēng)速！距離！角度！藥包！差一點(diǎn)，炮彈就他娘的飛姥姥家去了！都過來！挨個(gè)上手！拆！裝！給老子練到手熟為止！”
魏和尚的課則充滿了危險(xiǎn)的氣息。
他親自示范，動(dòng)作快如鬼魅。
如何悄無聲息接近哨兵？
鎖喉的位置、力道、角度！擰斷脖子的手法！如何利用地形陰影？如何快速解除敵人武裝？一招一式，狠辣致命。
思想教育課是趙剛的主場。
這里沒有硝煙，卻同樣刀光劍影。
趙剛用他那特有的、溫和卻極具力量的聲音，剖析著“為誰扛槍，為誰打仗”的根本問題。
“同志們，我們拿起槍，不是為了當(dāng)山大王，不是為了升官發(fā)財(cái)！是為了趕走日本侵略者！是為了讓千千萬萬受苦受難的同胞，能過上沒有壓迫、沒有剝削的好日子！”
“我們黨的政策是什么？是團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，打倒日本帝國主義！是官兵平等，軍民一家！”
隨營軍校的生活，艱苦枯燥，卻又無比充實(shí)。
每天天不亮就被哨聲催起，跑步、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、推演，直到深夜油燈耗盡。
汗水浸透了衣衫，沙土磨破了手掌，腦力體力都被壓榨到了極限。
但沒有人叫苦叫累。
因?yàn)樗麄兌记宄?，團(tuán)長和政委是把他們當(dāng)未來的軍官在培養(yǎng)！
這是信任，更是責(zé)任！
軍校如火如荼地進(jìn)行著，獨(dú)立團(tuán)的其他工作也并未停滯。
這天傍晚，李云龍正在軍校旁聽趙剛講官兵關(guān)系，張大彪腳步匆匆地走了進(jìn)來：“團(tuán)長，派去小王莊集市的偵察員回來了。情況有點(diǎn)不對?！?/p>
李云龍眉頭一皺，示意趙剛繼續(xù)講課，自己跟著張大彪走出了土坯房。
“怎么回事？”
“集市上多了不少生面孔，不像本地人，也不像趕集的。”
張大彪聲音壓得很低，“穿著普通，但眼神不對，總往咱們戰(zhàn)士駐扎的村口和糧倉方向瞟?！?/p>
“還有，最近幾天，附近幾個(gè)村子的老鄉(xiāng)反映，有陌生人打聽咱們獨(dú)立團(tuán)的情況，特別是…咱們的物資儲備和兵力部署！”
李云龍的眼神瞬間變得銳利如刀，一股寒意從心底升起。
自己光顧著擴(kuò)軍練兵，打造“明面”上的家底，卻忽略了“暗處”的眼睛！
“他娘的！”李云龍狠狠啐了一口，臉色陰沉。
“樹大招風(fēng)！咱們端了萬家鎮(zhèn)，搞了這么大動(dòng)靜，小鬼子不是瞎子聾子！肯定盯上咱們了！”
“大彪！”
李云龍猛地轉(zhuǎn)身，聲音帶著斬釘截鐵的決斷，“隨營軍校這邊，你盯著點(diǎn)！老趙，你跟我來！咱們得好好合計(jì)合計(jì)！”