第二天，下午，忍者學(xué)校。
“水木老師，下午好。”
林克看著再次‘偶遇’的水木，心里滿是無語。
這家伙不覺得自己出現(xiàn)的有點(diǎn)太巧合了嗎？
“下午好?！彼拘Σ[瞇的打了聲招呼，然后悄然離開。
林克看著這家伙遠(yuǎn)去的背影，無聲的嘆了口氣，果然，展露與眾不同的表現(xiàn)，就是要被人盯上的。
今天是他第一天上學(xué)，怎么說呢，感覺還挺……沒意思的吧。
報(bào)到完就集體被帶到教室里，整個(gè)學(xué)校也就一百多人，同期入學(xué)的學(xué)生二三十個(gè)，沒有必要分班，就連年級都很模糊。
負(fù)責(zé)他們新生的老師由于后續(xù)不會出場，此時(shí)便稱呼他為班主任好了。
班主任入學(xué)第一天的上午，便是帶著學(xué)生們鍛煉身體，熟悉每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)——
悲催的是，林克在同一屆的學(xué)生里面身體素質(zhì)都屬于中等偏下，但是他足夠堅(jiān)持，跑步測試身體中硬忍著不適堅(jiān)持到了最后。
班主任雖然沒有直接說出對每個(gè)人的評價(jià)，但能看出對他還是挺滿意的。
在沒達(dá)到一定程度的忍者里面，努力和堅(jiān)持就是很重要的。
測試過身體素質(zhì)，第一堂課就是對查克拉的基礎(chǔ)常識講解，談不上照本宣科，卻也沒太多新鮮東西，林克早在父親嘴里聽過了。
吃過午飯后，下午學(xué)生們開始上文化課，文化課是歷史，與其說是歷史，倒不如說是政治課，開篇就是火之意志。
對孩子來說很有感染力，對林克這個(gè)孩子身體里的成年人來說，沒意思，但還是裝出一副被激勵到的樣子。
這玩意很重要的，忍者學(xué)校授課內(nèi)容（區(qū)別于成績單），總共分為六個(gè)模塊：理論、實(shí)踐、鍛煉、心得、精神、歷史。
歷史能被單獨(dú)拎出來，就證明起碼木葉村是很重視的。
林克想成為一名能夠向上爬的忍者，不能太過于不合群，就算可以成熟一些，也不能表現(xiàn)的太清醒。
天才可以，完全脫離環(huán)境的天才，那就非?？梢闪?。
木葉村是個(gè)暴力機(jī)構(gòu)，不是什么和平使者，對可疑的人動手是不需要證據(jù)的，完全能先動手，搜索記憶，再確定罪證。
回歸正題，忍者學(xué)校不講究什么循序漸進(jìn)式教學(xué)，入學(xué)第一個(gè)學(xué)期就體術(shù)、忍術(shù)、個(gè)人實(shí)戰(zhàn)、團(tuán)體實(shí)戰(zhàn)、戰(zhàn)術(shù)全部都要考核到，所以只有第一天會相對輕松。
從明天開始，就要早上抵達(dá)學(xué)校鍛煉身體，上午學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，下午在文化課后進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)。
第一個(gè)學(xué)期是不涉及精神訓(xùn)練的。
所謂精神訓(xùn)練可不是什么鍛煉精神，而是實(shí)打?qū)嵉娜プ寣W(xué)生們接受殺人、被殺以及同伴死亡的抗壓訓(xùn)練。（追佐助的任務(wù)后，丁次差點(diǎn)死亡進(jìn)行手術(shù)，鹿丸哭泣，手鞠詫異的詢問他應(yīng)該是接受過精神訓(xùn)練的吧）
這也是為什么一個(gè)個(gè)十幾歲甚至幾歲的孩子上了戰(zhàn)場就能夠毫不留情的殺人的原因。
木葉村的火之意志說的再好聽，同樣絲毫不改變戰(zhàn)爭機(jī)器的本質(zhì)，精神訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)就是洗腦，讓孩子們能夠接受自己去剝奪同類的生命。
實(shí)際上忍者本來就是個(gè)相當(dāng)黑暗的職業(yè)，受雇于人，收集情報(bào)、從事間諜活動、暗殺目標(biāo)、參與戰(zhàn)爭……壓根沒有正義與邪惡的說法。
作為工具的忍者們抹殺感情、追求任務(wù)的完成哪來的對錯(cuò)之分呢。
純粹就是個(gè)黑暗的職業(yè)。
在這樣的前提下，忍者學(xué)校雖然是六年制，但并不是說六年全部都是在學(xué)習(xí)的。
所有的文化課、基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)一年就會結(jié)束，后續(xù)就是不斷的增加實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用以及精神訓(xùn)練的部分。
注意，學(xué)校是沒有必須要求學(xué)生一定要學(xué)得好或者成績多優(yōu)秀的，想要畢業(yè)非常簡單，覺得自己行了，就去參加畢業(yè)考試，對入學(xué)時(shí)間是沒有硬性要求的。
說白了，林克如果想的話，明年他就能參加畢業(yè)考試，以畢業(yè)考試隨機(jī)抽取E級忍術(shù)作為考試內(nèi)容的難度來說，正常能入學(xué)的人都可以畢業(yè)。
正如任何人學(xué)會忍術(shù)都能去參加下忍認(rèn)定考試成為下忍一樣，畢業(yè)考試的難度是很低的。
只有像是漩渦鳴人那樣的奇葩才會連續(xù)三次都考試不通過吧。
其實(shí)稍微有點(diǎn)背景的忍者，都會老老實(shí)實(shí)在學(xué)校鍛煉、學(xué)習(xí)六年，然后再選擇畢業(yè)，在和平時(shí)代提前畢業(yè)完全沒有必要。
而且忍者學(xué)校畢業(yè)后，帶隊(duì)的指導(dǎo)上忍一樣會有自己對部下的考核，在旗木卡卡西口中，三分之一的人才能夠成為下忍，其他人會無法通過考核回到忍者學(xué)校重新學(xué)習(xí)。
但林克不同，他知道三年后的木葉崩潰計(jì)劃，知道七年后的佩恩來襲，知道八年后的忍界第四次大戰(zhàn)……
他哪里還有時(shí)間窩在忍者學(xué)校慢慢發(fā)育。
趕快畢業(yè)，想辦法學(xué)習(xí)更多忍術(shù)才是正路，查克拉夠用就行。
在提煉出查克拉后，忍者的身體素質(zhì)和查克拉量會迅速增長一段時(shí)間，原理很簡單——
火影世界的人細(xì)胞總量遠(yuǎn)超地球人，鍛煉的原理卻出奇的相似，肌肉在輕微撕裂的狀態(tài)下，會修復(fù)損傷并加強(qiáng)肌肉纖維，同時(shí)合成更多的肌肉來適應(yīng)鍛煉。
提煉查克拉——消耗體力這個(gè)過程就是對身體的壓榨，是一種另類的、全方位的破壞身體肌肉結(jié)構(gòu)的方式，人體自然會去修復(fù)并調(diào)整結(jié)構(gòu)，同時(shí)制造更多的肌肉來滿足查克拉的提煉。
再輔以適當(dāng)?shù)腻憻?，去拉伸變形?xì)胞，促使肌細(xì)胞膜透性增大，從而增加細(xì)胞內(nèi)游離氨基酸的數(shù)量，給合成蛋白質(zhì)提供更多基本原料，加快合成肌肉的速度。
雙管齊下，忍者們想不快速變強(qiáng)都難。
不過人類的身體結(jié)構(gòu)是有極限的，鍛煉也是有邊際效益的，再怎么壓榨，還是要看天賦，努力只是可以更快的抵達(dá)天賦的上限，甚至可能都達(dá)不到別人的下限。
所以才會有查克拉量的說法。
林克的查克拉控制能力很出色，能夠更清楚的判斷出自己的進(jìn)步速度，但也更悲觀的做出判斷，他保持這樣的努力，頂多半年，他快速的進(jìn)步就會無限趨近于零，只能等候未來身體隨著年齡的成長慢慢擁有更強(qiáng)的身體與更多的查克拉量。
到時(shí)候，就提前畢業(yè)吧。
從更多的忍術(shù)中尋求另一條變強(qiáng)的路。